軟件介紹

Sketchpad中文特別版是一款十分方便好用的偏理科的教學軟件，能夠對數學的各種函數、物理的各種運動軌跡等幾何圖進行創作繪畫，不僅教學方面上帶來了便利，學生也更加容易理解。

軟件特色

1、Sketchpad中文特別版更為精準，更符合數學的嚴格要求

2、支持按指定值、計算值，也支持動態值任意旋轉、平移、縮放原有圖形

3、提供了度量和計算功能，還能夠進行四則運算、函數運算

4、支持直角坐標系和極坐標系，還可以給定自變量的范圍

5、支持將簡單的動畫和運動通過定義、構造和變換，得到所需的復雜運動

6、支持記錄繪制過程，也支持通過腳本把整個繪制過程用語言記錄

7、保持和突出幾何關系

8、Sketchpad中文特別版完美兼容windows

軟件功能

【代數與畫板】

畫板是探索和理解代數的好工具。您會發現許多與您的代數課程直接相關的工具和技術：表達式和變量，繪制點和圖形方程，函數和函數族等等。從某種意義上說，Sketchpad是一款功能強大的圖形計算器。但是在更深層次上，您將發現“動態幾何”的“動態”和“幾何”兩半為您的學生對代數概念的深刻理解提供了寶貴而明確的貢獻。

動力學使學生能夠直接改變數學量，從而捕捉到代數理解的變量和變化的思想。和幾何 - 數學結構的可視化 - 我們的許多代數思想的繪圖和繪圖。當代代數課程的根源在于17世紀和18世紀的分析幾何，“繪畫板”可以使這一歷史聯系與當今的學生相似。

【創作自己的畫板活動】

畫板使得幾乎不可抗拒的是將您最喜愛的數學活動，通過將其轉換成基于Sketchpad的課程使之變得更好。以下是幾個想法，以便最大限度地利用該軟件。

【使草圖動態，充分利用畫板】

Sketchpad的設計師Nicholas Jackiw喜歡指出，對于程序的所有功能，“Sketchpad僅圍繞一個基本思想 - 動態幾何。簡單地說，動態幾何運算的原理是運動中的數學本質上比靜態數學更有趣，并且當您拖動繪圖板時，繪圖板圖像顯示的數學行為產生強大的見解。“當您為學生設計Sketchpad活動時，無論是幾何，代數或專注于其他內容，請牢記這一想法，努力使您的草圖盡可能動態。如果學生在您的活動中工作，則SketchPad屏幕上沒有任何移動，您沒有使用Sketchpad的潛力。

【畫板不僅僅是幾何圖形】

Sketchpad的動態原理可以應用于幾乎任何數學領域，從數學概念到小學數學到微積分以及其他課程。無論是分布式屬性的數組模型還是功能切線的交互模型，都將Sketchpad作為一組用于促進數學思想視覺表達的工具。查看示例活動，了解Sketchpad如何用于調查廣泛的內容。

Sketchpad中文特別版安裝方法

1、在本站下載Sketchpad中文特別版安裝包

2、使用壓縮軟件進行解壓（推薦使用winrar）

3、點擊“Sketchpad_Trial_onlinedown.exe”文件開始安裝

4、閱讀軟件的使用協議，點擊我接受繼續安裝

5、選擇安裝的位置，默認C:Program Files (x86)Sketchpad

6、正在安裝Sketchpad幾何畫板軟件，請稍后

7、已經安裝成功了，在電腦桌面就可以打開使用

Sketchpad中文特別版使用教程

入門教程

每個教程大約需要30到45分鐘才能完成。除了一些教程步驟之外，您會發現一個“燈泡”圖標，表明這一步嵌入了一個很大的想法。用光標滾動圖標以顯示出大的想法。

滾動下面的圖像，查看每個教程中教授的特定畫板技能。

畫板技巧

畫板技巧可以讓您快速了解Sketchpad的工具和菜單命令。點擊下面的類別打開列表，并立即查看漫畫或簡短的在線視頻。

像學生一樣，老師有不同的學習風格，所以你最好的學習素描的方法取決于你。喜歡自我節奏和有條理的介紹的教師學習使用Sketchpad，通過“ 入門教程” - 在不同基本的“繪圖板”主題上打了半個小時的課程。通過這些工作，您將可以開始使用該軟件開始課堂成功。

在專業層面，教師會議和專業會議是您的同事們提供的Sketchpad研討會的場所，包括介紹性研討會以及專注于特定學校科目或數學題材的課程。

還有一些在線課程和網絡研討會可從主要課程和其他機構獲得，其范圍從簡單地將您的技術技能與軟件開發到更廣泛的成功技術整合到特定學校課程的背景。

樣品活動

探索這個圖書館，通過主題領域和層次組織的40多個課堂就緒活動 - 可以處理各種數學題材。每個活動包括概述，教學筆記，學生工作表和草圖。

除了這些課堂準備的活動之外，您也可以瀏覽Sketchpad的“幫助 ”菜單中提供的樣本草圖和工具。

線的斜率和方程

代數的第一個主題之一是線性方程和圖的研究。Sketchpad的Straightedge工具可能會首先作為幾何對象，但是在“測量”菜單的幫助下，學生可以快速開始使用代數思想，如斜率，線性方程和截距。畫一條線，選擇它，然后選擇Measure | 坡。畫板將添加一個坐標系，并給出線的斜率。傾斜線（拖動其定義點之一），以了解斜率的值如何動態變化。拖動整條線，斜坡根本不變化！學生可以在視力下工作，獲得與平坦，略傾斜和陡坡相關的價值流暢。

接下來，選擇該行并選擇Measure | 方程。現在，學生在方程式的圖形和斜率和y-截距的值之間建立聯系。要求他們以保持y-截距相同的方式拖動線; 這種交互有助于在線性方程中為每個常數開發視覺含義。您會注意到，“測量”菜單中的“低于行”下的代數是代數：除了斜率，方程和坐標之外，坐標距離命令以坐標單位測量距離，而不是像厘米或英寸那樣的物理單位伴隨幾何距離。

方程中的從屬和獨立變量之間的依賴關系的重要性可以通過使用Sketchpad的dynagraphs（其中x軸和y軸平行定位）使得學生變得非常清楚，以便沿x軸移動x產生沿著y軸的f（x）的動態變化。已經顯示出，不僅可以幫助學生欣賞功能依賴，還要注意域和范圍以及功能的實際行為。例如，線性函數和二次函數的增長之間的區別是令人震驚的，因為學生沿X軸拖動x并觀察f（x）移動。這種對功能行為的欣賞是建模和應用環境的有價值的基礎。

功能關系：連接幾何和代數

學生可以通過簡單的幾何模型來探索和交互，發展他們對功能依賴和關系的理解。例如，構建水平段，然后構建以其左端點為中心的圓，半徑點位于段上的任何位置。沿著線段拖動半徑點，以增加和減小圓的大小。邀請學生識別圓的不同部分之間的關系，因為半徑點移動。學生可以提出圓的半徑和面積之間的關系。使用測量菜單測量半徑和面積，然后選擇測量并選擇圖形| 繪制為（x，y）。沿著線段移動半徑點時，繪圖點也將移動。跟蹤繪制點以獲得更好的圖形圖。

如果選擇半徑作為x坐標，學生將看到半徑與面積的關系是二次函數。功能的追蹤為學生提供了面向半徑與面積之間關系的過程導向感。為了將這種關系作為一個功能，學生將從進程視圖轉移到對象中獲益。可以使用Sketchpad的Locus命令來輔助此過渡。選擇半徑點和繪制點，然后選擇構造| 軌跡。這將創建一個包含所有跟蹤點的圖形。

有時你會發現，采取一個常見的代數活動，如繪制二次函數，并深入探索 - 意識到二次函數可以表示所有可能的圓的所有可能的半徑和區域組合的圖，是最強大的方法鞏固功能關系的意義。

Sketchpad中文特別版怎么畫函數圖像

步驟一 打開幾何畫板軟件，鼠標點擊上方的“繪圖”菜單，在彈出的下拉菜單選擇“繪制新函數”命令，如下圖所示。

步驟二 執行以上操作，會彈出新建函數對話框，在彈出的輸入框中輸入函數解析式，函數解析式如下圖所示。

步驟三 輸入完解析式后，點擊“確定”，此時會彈出是否建立三角坐標系對話框，點擊“是”，就可以畫出函數圖像，最終的函數圖像如下圖所示。